布卢姆认为认知领域的教学目标可以分为六个不同水平的层次，其中最高水平的认知教学目标是（ ）。
To our surprise，the stranger（ ）to be an old friend of my mother’s．
素质教育的时代特征是（ ）。
“授人以鱼仅供一饭之需，授人以渔则终身受用无穷。”这句话说明教学中应重视（ ）。
放映幻灯片时，如果要从第2张幻灯片跳到第5张，应使用（ ）。
