四岁的丽丽知道小明是自己的哥哥，但当问她小明有没有妹妹时，她却回答没有。这体现了丽丽不具有（　　）思维特征。

教学设计是一种“电脑式”的程序设计。（　　）

苏格拉底在教学中形成的“产婆术”属于（　　）。

创造性思维表现为（ ）

王老师在教学过程中动辄就批评甚至侮辱学生人格给学生的成长造成很多负面影响，违背了()的教师道德。