让一个4岁半的幼儿看“牛、人、船、猪”四张图，要求拿出不同的一张，他拿出了“船”，是因为( )。

结束技能的运用，目的在承上启下，激发学生对下步学习的兴趣。

人类认识史上对自然规律的第一次理论性的概括和总结是（　）。

下列人物中，发明地动仪的是（）。

强调教育学的心理学和伦理学基础，奠定了科学教育学基础的教育家是（　　）。