教育教学要求的“一刀切”违背了人的身心发展的（　　）。

儿童道德性发展的可逆阶段是在（　　）。

“是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。”这句话出自于（　　）。

小学教育目的的作用表现在（　　）。

历史课中讲到“楚汉战争”中项羽自杀时，一个学生突然说道：“傻瓜。”下列处理方式中最恰当的一项是（　　）。