结构主义课程理论的代表是（　　）。

下列能力属于智力范畴的是（　　）。

人的身心发展的一般规律包括（　　）。

学生“品德差、学习差，几乎没有合作行为而且谁也不知道该做什么”，这是学生对（　　）领导方式的典型反应。

在家庭、社会与学校的联系中，起沟通桥梁作用的是（　　）。