愉快教学法是上海特级教师倪谷音首先倡导的。（　　）

芳芳学习不懂的问题就会主动向老师请教。她采用的学习策略是()

作业分析的技能是通过提取学生无意注入其中的隐含信息来了解教学效果的行为方式。（　　）

信息能长时间保留下来，容量没有限度的记忆是（　　）。

面对国际国内形势的深刻变化，小学德育既面临新的机遇，也面临严峻挑战。（　　）