成就动机理论的主要代表人物是（　　）。

在教学过程中，素质教育强调的是（ ），而不是简单地获得结果。

“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”要给学生一碗水，教师必须有一桶水，并且这水不是死水，是常流常新的活水。这说明教师应该做到（　　）。

各国学校教育制度在发展过程中形成了下列典型学制类型（　　）。

“蹒跚学步”属于动作技能学习的（　　）。