在我国历史上，将教师纳入“天、地、君、亲”序列的人是（　　）。

对遗忘原因的一种最古老的解释理论是( )。

“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”要给学生一碗水，教师必须有一桶水，并且这水不是死水，是常流常新的活水。这说明教师应该做到（　　）。

列提纲是精细加工策略的一种常用方式。 （　　）

创造性是指个体产生新奇、独特的、有社会价值的产品的（ 　 ）