课堂教学目标的表述必须具有明显性、可操作性和可检测性。理解层次的目标可以表述为（　　）。

“以僧为师”、“以(书)吏为师”是古代（　　）的教育特征。

学生通过认识书本知识去认识客观世界，这反映了下列教学过程特点中的（　　）。

与课堂教学相比，课外活动更有利于（　　）。

下面几位历史人物，属于一朝开国国君的是（　　）。