在我国教育史上，最早把小学教育规定为义务教育的时间是（ ）年。
中小学教师职业道德建设中教师对待教育事业的较高道德目标是（ ）。
“以僧为师”、“以(书)吏为师”是古代（ ）的教育特征。
马卡连柯认为，适宜作为“教育主体”的是（ ）。
在教育实验中发生了变化的因素，被称为( )。
