(2014河南洛阳)综合实践课主要包括()。

集体备课时,教师在教学目标设置和内容选择上如存在意见分歧，应首先遵从()。

小学阶段是发展学生个性（　　）。

教师首次被列入“专家、技术人员和有关工作者”类别的文件是（　　）。

在家庭、社会与学校的联系中，起沟通桥梁作用的是（　　）。