我国《义务教育法》的立法宗旨是发展（　　）。

机体某一方面的机能受损甚至缺失后，可通过其他方面的超常发展得到部分补偿，这体现了个体的身心发展具有（　　）。

幼儿园在当地小学寒、暑假期间，工作人员可轮流体假，具体办法由()制定。

甲儿童因偷吃东西打破1只碗，乙儿童因帮助妈妈洗碗打破了5只碗。根据皮亚杰的道德发展阶段理论。认为“乙儿童的行为更坏”的儿童处于（　　）。

根据认知学习理论，教学活动中学生学习的实质是内在的（）。