下列不属于良好师生关系特征的是（ ）。

对程序教学贡献最大的是（　　）。

（2015福建）华生提出，给他一打健康的婴儿，不管其祖先状况如何，他可以任意把他们培养成各种类型的人。这种观点反映的身心发展动力理论是()。

根据课程的制定者，课程可分为国家课程、地方课程和（　　）。

课程目标的规定性有（　　）。