认为学习是外部行为的变化的是( )。

义务教育阶段数学课程目标是从知识技能、数学思考、( )、情感态度四个方面加以阐述。

在教学程序中，教师安排的程序性事项是（　　）

下列选项中，属于元认知策略的实例是（　　）。

义务教育的基本特征主要包括()①强制性②普遍性③公共性④选择性⑤终身性