小学生因上课专心听讲受到老师表扬而逐步养成上课专心听讲的习惯属于（　　）。

教师专业成熟的标志不包括（　）。

有利于创造良好课堂气氛的教师领导方式是（　　）

下列不属于教师教育专业素养的是()。

教学设计包括（　　）