智力技能包括各种认知因素，其中（　　）占据最主要地位。

我国《义务教育法》的立法宗旨是发展（　　）。

夸美纽斯在《大教学论》中提出了（　　）。

构成学校教学系统的基本要素包括教师、学生与（）。

格塞尔认为人的性本能是推动人的发展的最根本的动因。（　　）