关注情境阶段的教师，更多地考虑的是学生的个别差异。（　　）

教师的主导作用表现在：教师的指导决定着学生学习的方向、内容、进程、结果和质量。（　　）

西方古代以雄辩及问答法著名的教育家是（　　）。

根据操作对象的不同技能可以分为徒手操作技能与（）。

电子教案是课件的一部分。（　　）