在课堂教学过程中，李教师编制了一些练习题，让学生做，以判断学生的掌握程度，李老师所运用的评价方法是( )。

短时记忆中的容量单位是（　　）。

( )是对同一物体的凹凸程度或不同物体的近远程度的知觉，它有助于了解环境中各种物体的位置排列从而引导人的运动活动。

学生具有发展的可能性和（　　）。

美育的内容就是艺术教育和“美学”学习相结合。（　　）