马斯洛需要层次论中的最高层次是（　　）。

新课程以（　　）为理论基础。

教师在书写板书时，要求尽量用白色粉笔，所依据的感知规律是（　　）。

德育过程的基本要素包括（　　）

1956年美国心理学家布卢姆制定出了《教育目标的分类系统》，把教育目标分为三大类，即（　　）。