认为课外活动是学生“智力生活的策源地”，通过课外活动使“青少年迈上了科学思维的道路”的教育家是（　　）。

动作技能的教学方法一般宜于采用（　　）。

(2014年上半年统考)幼儿难以理解反话的含义，是因为幼儿理解事物具有( )。

下列观点中，不属于联结主义学习理论的是（　　）。

王老师得知红红偷拿了同伴的玩具，没有当着全体幼儿的面批评红红，而是把红红叫到办公室耐心引导。王老师的做法