《儿童权利公约》的核心精神是维护少年儿童的（ ）。
言语讲解在技能形成中不起作用。 （ ）
提出“化民成俗，其必有学”的论著是（ ）。
“是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。”这句话出自于（ ）。
教育的特质是（ ）。
