学科课程标准(教学大纲)的构成要素有本文部分和（　　）。

预防问题行为的关键是（　　）。

中国近代制度化教育兴起的标志是（　　）。

在教学过程中，学生对客观世界的认识主要是通过（　　）。

个体通过同化和顺应是为了达到机体与环境的（　　）。