学生在教育过程中，处于（　　）。

学校教育与生产劳动相脱离是（　　）时期学校教育的主要特征。

“弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已”这种观点给当今教育的启示是(　　)

下列哪些因素可以影响示范的有效性( )。

介入教学应当（　　）。