现代教育在教学过程中，强调的是“发现”知识的过程，而不是简单地获得知识。（　　）

根据过度学习的研究，如果小学生读4遍后能够完整背诵一首诗，要达到最佳记忆效果，还应背诵（）

小学低年级儿童常常认为听父母或大人的话就是好孩子。根据皮亚杰的道德发展阶段理论，这是因为他们的道德发展处于（　　）。

体态语言不能在教学信息传递中占主导地位是因为它（　　）。

“教育”一词最早出现在（　　）。