20世纪90年代以来，世界各国把学前教育的根本目标定位于()。
（2014黑龙江大庆）以纲要的形式规定有关学科教学内容的标准性文件是()。
(2014广东茂名)课程实施是通过一系列的教学活动,将已经编订好的课程付诸实践。课程实施的过程不包括()。
动作技能的教学方法一般宜于采用（ ）。
美国当代著名教育家、心理学家布卢姆认为完整的教育目标分类学应当包括的主要部分是()。
