《学记》提出的“杂施而不孙，则坏乱而不修”，( )教学原则与其在思想上是一致的。
在教育教学的细节中如何做到尊重学生的个别差异?()
态度结构的三种成分始终是一致的。 （ ）
巴赫是晚期巴洛克音乐的杰出代表，他的去世标志着巴洛克音乐的终结。同属于巴洛克音乐的代表人物是（ ）。
预期学生通过教学活动获得的学习结果称为（ ）。
