被毛泽东称为“学界泰斗，人世楷模”的教育家是（　　）。

(2014广西)我国学制改革和发展的基本方向是重建和完善()。

学校中的“三风”是指校风、教风和学风，是学校文化的重要构成，就其课程类型而言，它主要属于（）

在知识的学习类型中，掌握同类事物的共同的关键特征和本质属性属于（　　）。

马克思认为，人的劳动能力是（　　）的总和。