下列说法不是杜威实用主义教育学的论点是（ ）。
(2015辽宁锦州)德育的个体性功能的最高境界是()。
前苏联（ ）主编的《教育学》对中国影响最大。
教师偏爱优等生，不会对师生关系造成影响。（ ）
使人格各部分整合和统一起来的核心力量是（）。
