把教育的最高目的限定为“心灵的和谐达到完美的境地”的教育家是（　　）。

教育教学工作应当符合教育规律和学生身心发展的特点，面向全体学生，教书育人，将德育、智育、体育、美育等有机统一在教育教学活动中，注重培养学生（　），促进学生全面发展。

认为迁移产生的实质是个体对事物间关系的理解的理论是（　　）。

下列儒家经典，不是由孔子编订、整理的是（　）。

志存高远、勤勤恳恳、兢兢业业、甘为人梯、乐于奉献，这体现了新时期教师职业道德规范内容中的（　）。