我国的教育专著《学记》中提到的“时教必有正业，退息必有居学”，体现的教育思想是（　　）。

“教育：从摇篮到坟墓。”这是（　　）的典型观点。

( )是在出乎意料的紧张与危机状况下出现的情绪状态。

德国至今从小学到大学仍把宗教课列为必修课，这是教育内容受（　　）制约的标志。

小学教师没有必要进行教学研究。（　　）