苛勒提出了与完形—顿悟说相对立的学习理论，即尝试—错误理论。（　　）

马克思主义关于人的全面发展的理论是我国制定教育目的的理论基础。（　　）

实施义务教育必须承担义务的主体有（　　）。

教师依靠发自内心的信念对自己教育行为的选择和调节。指的是(　　)。

关注情境阶段的教师，更多地考虑的是学生的个别差异。（　　）