在课堂教学过程中，李教师编制了一些练习题，让学生做，以判断学生的掌握程度，李老师所运用的评价方法是( )。

“五岳”是我国的五大名山，下列不属于“五岳”的一项是()

下列属于模象直观的有（　　）。

通过“道德两难故事法”提出道德认知发展阶段理论的学者是（）

下列哪种情况不属于教师常用的反思方法?（　　）