少先队文化内容的层次是（　　）。

一切教育工作的出发点和归宿是（　　）。

元认知的实质是人对认知活动的自我意识和（）。

师生关系在社会道德上是相互促进的。（　　）

发挥教育合力必须注意三种教育形态的有机结合，这三种教育形态是（　　）。 ①家庭教育②学校教育③社会教育④自我教育