学生学习“功=力×距离”，这种学习属于（ ）。
中国封建社会出现过的学校教育的类型有（ ）。
学校教育对个体发展的影响具有即时和延时的价值。
在制定教学计划时，教学时间的安排要体现以（ ）为主。
在心理测验中，成就动机测验属于（ ）。
