学校教育对个体发展的功能包括（　　）。

任务分析指将教学目标逐级细分为彼此相联的各种子目标的过程。（　　）

通过直接感知要学习的实际事物而进行的一种直观方式是（　　）

课程计划的中心问题是（　　）。

学生管理的终极目的指向（　　）。