美国心理学家班杜拉将强化分为（ ）
（2015山东）下列称谓和人名对应错误的是()。
因为教学设计使得教学程序化、合理化和精确化，因此，教学设计会束缚教学实践的自由，扼杀教师的创造性。（ ）
义务教育的基本特征主要包括()①强制性②普遍性③公共性④选择性⑤终身性
课的类型是由（ ）课的种类。
