形象记忆是以事物的具体( )为主要对象的记忆类型。
结束技能的运用，目的在承上启下，激发学生对下步学习的兴趣。
师表美的精神内涵或内在方面应该是（ ）。
教师运用实物与教具进行示范实验，指导学生获取知识的教学方法是( )。
信度是指测验的（ ）。
