问题解决具有（　　）的基本特点。

培养小学生有目的有顺序地进行观察，引导儿童从知觉事物表面特征发展到知觉事物的本质特征。（　　）

在西方教育史上，被称为“现代教育代言人”的是（　　）。

教师通过对自己的教学进行自我观察、自我监控、自我调节、自我评价后提出一系列问题，以促进自身反思能力提高的方法属于（　　）。

柯尔伯格研究道德发展的主要方法是（　　）。