教育的特质是( )。
创造性思维的核心是( )。
以下能驳倒“他既会弹钢琴,也会弹吉他”的有( )。 ①他会弹吉他,但不会弹钢琴②他会弹钢琴,但不会弹吉他③他既不会弹钢琴也不会弹吉他④他或者不会弹钢琴或者不会弹吉他⑤如果他不会弹钢琴那么他也不会弹吉他
锐意创新的道德规范首先要求教师要转变教育观念,具备创新精神和创造能力。( )
从《教育法》等法规中可知,我国中小学学生身份的定位有三个层次:其中第一层次是( )