罗杰斯在其“以人为中心的治疗”中将“无条件积极关注”看作心理辅导的前提之一，这体现了学校心理辅导的（）。

“教育万能论”的主张者是（　　）。

教材就是指教科书。（　　）

班主任的个性影响力不取决于（　　）。

有些学生在学习抽象概念和规则时，仍需具体经验支持。从认知发展阶段理论来看，这是因为（　　）。