关于掌握知识和发展智力的相互关系，一般认为智力发展是掌握知识的条件，而掌握知识则是发展智力的（ ）。
蝴蝶：蟋蟀
创新能力的培养是素质教育的重点。（ ）
教学反思的出发点和归宿是( )。
以教育现象和教育规律为共同研究对象的各门教育学科总体．是我们所称的（ ）。
