教育法律的本质决定着教育法律的形式。（　　）

“一目十行”体现了注意的(　　)

从完整的问题解决过程来看，（　　）是首要环节。

罗杰斯的“以学生为本”、“让学生自发学习”、“排除对学习者自身的威胁”的教学原则属于（　　）。

“教育即生活”、“学校即社会”“从做中学”是（）的重要主张。