遗传决定论的代表人物是（　　）。

最早有关学习迁移的代表性理论是（　　）。

“环境决定论”完全否定了（　　）。

由于教师的工作对象是充满生命力的、千差万别的活的个体，传授的内容是不断发展变化着的人文、科学知识，所以教师还扮演着（　　）角色。

“一题多解”和“一事多写”,旨在培养学生的（）。