无论是德育内容还是德育方法，其切入点都是（　　）。

以学习成绩为中心，在教师指导下使用结构化的有序材料的课堂教学是（　　）。

柯尔伯格关于道德判断的三水平包括（　　）。

《学记》指出，“时教必有正业，退息必有居学。”这句话体现了（　　）。

学校教育的目的比一般的教育目的更具有（　　）。