提出“教师一方面要贡献出自己的东西，另一方面又要像海绵一样，从人民中、生活中和科学中吸取一切优良的东西，然后再把这些优良的东西贡献给学生”的教育家是（　　）。

某人上课玩手机，老师以学校不允许玩手机为由，没收手机并且不还给学生，该老师的做法()。

（　　）是个体对学习活动所要达到目标的主观估计。

幼儿看到故事书中的“坏人”，常常会把它抠掉，这是( )的表现。

下列有关文学常识的表述，不正确的一项是（　）。