最早的教学过程思想即学、思、行统一的观点，其提出者是（　　）。

在德育过程中人们为了达到某种目的而产生的自觉能动性，一般称为（　　）。

“拔苗助长”、“凌节而施”违背了人的身心发展的（　　）。

教育是培养人的社会活动，是传承社会文化、传递生产经验和社会生活经验的基本途径。（　　）

安德森的心智技能形成三阶段论的第三个阶段是（　　）。