(2014河北邯郸)人知觉第一客观对象时，总是利用已知知识来认识它，并用词语标志，这是知觉的()。
强调教育学的心理学和伦理学基础，奠定了科学教育学基础的教育家是（ ）。
下列说法不是杜威实用主义教育学的论点是（ ）。
确定小学课外活动内容和形式的主要依据是学生的（ ）。
主张“经师和人师合一”“老师要做园丁，不要做樵夫”，被毛泽东称为“革命第一，工作第一，他人第一”的教育家是（ ）。
