问题是给定信息和要达到的目标之间有某些障碍需要被克服的（ ）。
不属于社会公益劳动项目的是（ ）。
课程设计的第二个层次是（ ）。
下列选项不属于学校及其他教育机构应当履行的义务的是()。
一位老师把自己当作是学生学习和成长的“催化剂”，而不是权威者。这符合（ ）学习理论的观点。
