“教是为了不教，教是为了学生的学”。这句话体现了教学的（ ）
在一节课的时间内，学生可以反复多次感知板书的内容，这体现了板书的（ ）。
利用选定的检索工具由近及远地逐年查找，直到查到所需文献为止的检索方法是（ ）。
（2013安徽滁州）当知觉条件在一定范围内改变时，知觉映像仍然保持相对不变的特性是()
认为学习是外部行为的变化的是（ ）。
