“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”体现的教学原则是（　　）。

古希腊把“三艺”作为教育内容，这“三艺”是指（　　）。

儿童道德性发展的可逆阶段是在（　　）。

“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”思想的提出者是（　　）。

德育过程从本质上说就是（　　）统一过程。