在英国，曾经不同阶层的教育有着明显的区分——资产阶级和贵族的子女有权上质量较高的公立学校，毕业后进人剑桥和牛津等大学接受世界上最优秀的学术教育；而工人的孩子只能接受职业教育，进而继续成为工人。这种教育制度属于（　　）。

根据福勒和布朗的教师成长阶段论，某教师在课堂教学中主要精力总是集中在对学生成绩的关注上。据此，这位教师的成长可能处在（　　）阶段。

激发、维持和指引个体学习活动的心理动因或内部动力称为（　　）。

“玉不琢,不成器；人不学,不知道。是故古之王者建国君民,教学为先。”《学记》的这句话反映了()

开展微格教学，进行小型的、短时间的课堂教学分析，是教师专业发展的哪项途径?（　　）